У сучасних умовах динамічних соціально-економічних трансформацій та зростаючих викликів для фінансової системи України особливої значущості набуває посилення практичної орієнтації у підготовці фахівців для публічного та корпоративного секторів. Поєднання теоретичних знань із набуттям прикладних компетентностей допомагає формувати у здобувачів вищої освіти нестандартне мислення, розвивати їхні аналітичні здібності та готувати до вирішення складних завдань у сфері управління фінансами.Унікальні можливості для апробації теоретичних підходів та занурення у реалії фінансової практики забезпечує формат інтерактивних занять. Саме у такому форматі на базі сучасної STEM-лабораторії відбулося практичне заняття з дисципліни «Проектне фінансування» для студентів 3 курсу ОПП «Фінанси». Організаторами заходу виступили викладачі кафедри фінансів ім. С. І. Юрія д.е.н., проф. Володимир Горин, к.е.н., доценти Світлана Савчук та Марія Шестерняк.
Темою обговорення та практичного відпрацювання стало економічне та фінансове обґрунтування проектів в рамках підготовки ТЕО. В сучасних умовах вміння об’єктивно оцінити доцільність інвестиційних вкладень та розрахувати раціональне використання обмежених ресурсів є критично важливою навичкою для фінансистів.
Під час заняття значну увагу було приділено вивченню та порівнянню передових методологій оцінювання інвестиційних ініціатив, зокрема методикам аналізу проектів «витрати – вигоди» (CВА) та «витрати – результативність» (СЕА) для розрахунку економічних, фінансових та суспільних результатів реалізації проекту в умовах обмеженості ресурсів.
Особливий інтерес у здобувачів вищої освіти викликала практична частина заняття, під час якої вони мали можливість виступити у ролі фінансових аналітиків. Використовуючи інноваційні можливості STEM-простору, студенти крок за кроком вчилися будувати комплексну фінансову модель проєкту. Майбутні фахівці опановували алгоритми розрахунку капітальних (CAPEX) та операційних (OPEX) витрат, вчилися здійснювати дисконтування грошових потоків для приведення майбутніх показників до поточної вартості, а також всебічно оцінювати та шукати кредитоспроможність проєкту для залучення зовнішнього фінансування й мінімізації ризиків ТЕО. Окрім цього, за допомогою сучасного інструментарію STEM-лабораторії здобувачі вищої освіти прораховували стійкість проєкту, його чутливість до різноманітних ризиків та вчилися будувати оптимальні варіанти комбінування джерел фінансування проєкту, моделюючи різні сценарії розвитку подій.
Проведення таких інтерактивних занять у спеціалізованих лабораторіях сприяє формуванню якісного міждисциплінарного простору, поглиблює професійні компетентності майбутніх фахівців та закладає надійний фундамент для їхньої подальшої успішної діяльності у фінансовій сфері.
